តើ​ក្តារ​ឆ្លាត​វៃ​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​សិស្ស​វិទ្យាល័យ​ឆ្លាត​ជាង​មុន​បាន​ទេ?

ចម្លើយគឺបាទ បើយោងតាមការសិក្សាថ្មីមួយដែលធ្វើឡើងដោយវេជ្ជបណ្ឌិត Amrit Pal Kaur នៃសាកលវិទ្យាល័យ Adelaide ។

សម្រាប់ថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់នាងនៅក្នុងសាលាអប់រំ វេជ្ជបណ្ឌិត Kaur បានស៊ើបអង្កេតលើការអនុម័ត និងផលប៉ះពាល់នៃការប្រើប្រាស់ក្តារខៀនអន្តរកម្មលើការសិក្សារបស់សិស្ស។ការសិក្សារបស់នាងពាក់ព័ន្ធនឹងសាធារណៈជនអូស្ត្រាលីខាងត្បូងចំនួន 12 នាក់ និងឯករាជ្យអនុវិទ្យាល័យដោយមានសិស្សចំនួន 269 នាក់ និងគ្រូបង្រៀនចំនួន 30 នាក់បានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវនេះ។

"គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ ទោះបីជាត្រូវចំណាយអស់រាប់ពាន់ដុល្លារក្នុងមួយឯកតាក៏ដោយ សាលារៀនបាននិងកំពុងទិញក្តារខៀនអន្តរកម្មដោយមិនដឹងថាតើវានឹងប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់សិស្សយ៉ាងដូចម្តេច។ បរិបទនៃការអប់រំ" វេជ្ជបណ្ឌិត Kaur និយាយ។

"Smartboards នៅតែថ្មីនៅក្នុងវិទ្យាល័យ ដោយត្រូវបានណែនាំជាបណ្តើរៗក្នុងរយៈពេល 7-8 ឆ្នាំមុន។ សូម្បីតែសព្វថ្ងៃនេះ មិនមានសាលាអនុវិទ្យាល័យ ឬគ្រូច្រើនប្រើបច្ចេកវិទ្យានេះទេ"។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kaur មានប្រសាសន៍ថា ភាគច្រើននៃការកើនឡើងនៃបច្ចេកវិទ្យាគឺអាស្រ័យលើថាតើគ្រូម្នាក់ៗចាប់អារម្មណ៍លើវាឬអត់។"គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនបានចំណាយពេលច្រើនក្នុងការស្វែងយល់ពីលទ្ធភាពនៃអ្វីដែលបច្ចេកវិទ្យានេះអាចធ្វើបាន ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀត - ទោះបីជាពួកគេមានការគាំទ្រពីសាលារបស់ពួកគេក៏ដោយ - គ្រាន់តែមិនមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ" ។

ក្តារខៀនអន្តរកម្មអាចឱ្យសិស្សគ្រប់គ្រងវត្ថុនៅលើអេក្រង់តាមរយៈការប៉ះ ហើយពួកវាអាចភ្ជាប់ទៅកុំព្យូទ័រថ្នាក់រៀន និងឧបករណ៍ Tablet ។

"ដោយប្រើក្តារខៀនអន្តរកម្ម គ្រូបង្រៀនអាចបើកធនធានទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ប្រធានបទជាក់លាក់ណាមួយនៅលើអេក្រង់ ហើយពួកគេអាចបញ្ចូលផែនការមេរៀនរបស់ពួកគេទៅក្នុងកម្មវិធីរបស់ smartboard ។ មានធនធានបង្រៀនជាច្រើនដែលអាចរកបាន រួមទាំងកង្កែប 3D ដែលអាចបែងចែកបាននៅលើ អេក្រង់" វេជ្ជបណ្ឌិត Kaur និយាយ។

"នៅមួយ។សាលាសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់មួយមានថេប្លេតដែលត្រូវបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅក្តារខៀនអន្តរកម្មហើយពួកគេអាចអង្គុយនៅតុរបស់ពួកគេ ហើយធ្វើសកម្មភាពនៅលើក្តារ។

ការស្រាវជ្រាវរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Kaur បានរកឃើញថា ក្ដារខៀនអន្តរកម្មមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានជារួមទៅលើគុណភាពនៃការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។

"នៅពេលប្រើបានត្រឹមត្រូវ បច្ចេកវិទ្យានេះអាចនាំឱ្យបរិយាកាសថ្នាក់រៀនមានអន្តរកម្មប្រសើរឡើង។ មានភ័ស្តុតាងច្បាស់លាស់ថានៅពេលប្រើតាមរបៀបនេះដោយទាំងគ្រូ និងសិស្ស សិស្សទំនងជាប្រកាន់យកវិធីសាស្រ្តកាន់តែស៊ីជម្រៅក្នុងការរៀនរបស់ពួកគេ។ គុណភាពនៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សមានភាពប្រសើរឡើង។

“កត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដល់គុណភាពនៃលទ្ធផលរបស់សិស្ស រួមមានអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកទាំងពីរសិស្សនិងបុគ្គលិកឆ្ពោះទៅរកបច្ចេកវិទ្យា កម្រិតនៃអន្តរកម្មក្នុងថ្នាក់រៀន និងសូម្បីតែអាយុរបស់គ្រូ" វេជ្ជបណ្ឌិត Kaur និយាយ។